Mokantis chemijos labai svarbi yra tiriamoji veikla – tai ne tik užduočių atlikimas, bet ir tyrimų planavimas, kuris lavina kritinį bei kūrybinį mąstymą, problemų sprendimo gebėjimus. Tačiau mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) chemijos pamokos kartais tampa nemenku iššūkiu. Sudėtingas ugdymo turinys, saugaus darbo reikalavimai ir eksperimentų planavimas gali kelti papildomą įtampą bei lemti konteksto neatitinkantį elgesį.

Siekdami palengvinti pasiruošimą, Lietuvos įtraukties švietime centro specialistai parengė praktinę atmintinę, kurioje pateikiamos aiškios ir konkrečios rekomendacijos, kaip organizuoti laboratorinių darbų veiklas mokiniams, turintiems SUP.

Atmintinė skirta mokytojams, pagalbos mokiniui specialistams. Ją peržiūrėti ir parsisiųsti galite čia.