Lietuvos įtraukties švietime centro specialistai parengė rekomendacijas „Skaitymo veiklos organizavimas skaitymo sutrikimų turintiems mokiniams“, skirtas pedagogams, siekiantiems kurti mokinių poreikius atliepiančią ir įtraukią mokymosi aplinką.

Rekomendacijose pateikiama, kaip organizuoti skaitymo procesą, kad mokiniai geriau suprastų tekstą ir aktyviau įsitrauktų į mokymąsi. Pabrėžiama, kad skaitymo veikla turėtų būti planuojama nuosekliai, išskiriant tris svarbius etapus: pasirengimą skaitymui ir tikslų numatymą prieš skaitant, aktyvų darbą su tekstu bei supratimo stebėjimą skaitymo metu, o perskaičius – informacijos apibendrinimą ir refleksiją.

Rekomendacijose taip pat pristatomi praktiniai skaitymo metodai ir strategijos, padedančios mokiniams lengviau išskirti svarbiausią informaciją, geriau suprasti skaitomą tekstą bei susieti jį su turima patirtimi.

Peržiūrėti ir parsisiųsti rekomendacijas kviečiame čia.